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浅間山遠望
長野県嬬恋村から見た山姿。白銀が春霞の彼方に輝いている。手前の台地は嬬恋キャベツの生産地です。時々キャベツ暴落の時このあたりのキャベツ畑がテレビニュースによくでます。 |
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Ｙさんは会社の仕事などでしばらく休講していたが、久しぶりに出席して「イントロ」進行をおこなった。「口の体操」で指導発声テンポが均一でない個所があった。習う側と「教える側」では教える側が格段にむずかしいのは言うまでもない。
先生からは、自分のペースでなく受講生がどんな状態なのか確認しながら進めましょう、とアドバイスあり。
Ｓさんが「スピーチ」進行を行った。ミニあいさつで、宝塚の新入生を見て「姿勢が良いこと」に気がついたと…。話し方というのは観察眼を養うことが重要である。そして「見てきた話」を強化するためにインターネットなどで「資料」を加味するとインパクトの強い話になる。
「この人たちから未来の○○さんのようなスターになるのだろう…」との表現を加えると迫力がある。
マドンナ講師が今回から本町校金曜日にかわりいささか「火が消えたような」寂しさであるが、梅田校は美人クラス、の伝統を受け継ぐようにＹＡさんという美女が見学に訪れた。 |
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| プーケットの美女 （Ｙさん撮影） |
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1分スピーチ。
私、新一年生が「あこがれる人は誰？」クラレ調査から。ＹＡさん、アロマテラピー教室をめざして。Ｙさん、平成生まれの飲み屋の女性との会話〈干支はサソリ座？ 灯台もと暮らしの珍解釈〉に仰天！。ＹＡＧさん、見学あいさつ。Ｓさん、米国の大学で乱射事件、〈人のせい〉にして自分を正当化しようとするのは卑怯な人間だ。
「講義」は私がデビュー。「表現の原則」
①肯定的に表現する。…話のテンポに抑揚・緩急をつける必要あり。講義なのかスピーチなのか区域分けも必要との指摘あり。白板に書く文字をあらかじめ用意できなかったのはマイナスだった。次回は準備しよう。 |
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スポーツ紙面をにぎわす松坂投手
天賦の才能と思われていたが、自身の強い鍛錬が背後にあることをＮＨＫの番組で知りました…（Ｓさん） |
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「説得スピーチ」
Ｓさん、松坂投手の「自己改造」に学ぶ。Ｙさん、ベトナム人の国民性／米国に勝ったという意識改革や美の理解が必要だ。ＹＡＧさん、タクシー運転手の態度に学ぶ。ＹＡさん、若いヘルパーの自己紹介、徳島は九州か？。私、おしゃべりガイドさん。Ｓさん、「千の風になって改作版」～きき手に伝えたい！という思いが必要だを実感。
その後、この２分スピーチを１分に短縮スピーチをした。要点を残して取捨選択が必要だ。
Ｙさん、発音違いで勘違い、関空→カンクン。
はじめはフル名称を言ったほうが誤解がない。
先生の講話：料理番組でわかるプロとアマの差。全国盲人弁論大会（ビデオ）から／障害を壁と思うか扉と思うか…で人生が違ってくる。
次週も私は「講義：表現の原則－Ⅱ」。翌日は本町校の「一般午前中コース」を見学した。 |
